排名榜全面评估了上述指数，体现了各校在上一年度的进步状况。同时，今年的评比还增加了体育课出勤率，考察注册学生按照BC体协规定要求出勤校内体育项目的平均人数。

        排名榜有助学生择校与家长考察学校表现
       负责起草报告的主任彼得-柯里表示："家长可以利用这份排名榜进行比较，为孩子选择学校。也可以据此考察孩子就读学校的学院成绩，与老师和校长讨论改进的办法。" 菲莎报告就是要提供家长这些方面的信息，让他们可以去比较，只要看此校与彼校怎样，此校的现在与过去怎样就可以了。而且，从
2003年9月开始，家长们已经可以在全省范围内任意选择学校，家长了解到更多信息，就可以送孩子上任何一个他们认为好的学校。

　　柯里说："增加体育体育课出勤率考察，可以鼓励学生参加校内体育小组的学校，有助于学生养成积极健康的生活方式，参加比赛，学会合作及领袖技能。" 他说将会从感兴趣的个人或团体哪里得到对这份排行榜的反馈意见，以决定是否要继续采用这些指数作为衡量的依据。

       争议的产生源自资料不足
      自1998年菲沙学会推出中学排名榜以来，一直存在业内业外人士的争议与批评，人们认为评鉴不够完善，不包含学生的美术、领导力及社区贡献成绩。柯里解释这是因为研究人员只能用完整的省考及在校成绩资料做统计，资料不足，研究人员就无从着手。柯里指出，批评人士并非反对研究模式，而是反对划分学校等级。

    温哥华学生局主席 Ken Denike表示，公校中一些非常不错的项目实际上拖低了这些学校的排名。比如，国际学士课程班（international baccalaureate）、美术、贸易、运动等，参加这些课程的学生可能会减少一些省考科目，从而导致全校省考平均分数的下降。他补充说，这份排名榜实际最能反映的只是省考分数。柯里也承认，排名不是择校的唯一参考资料，家长需要同意评比的类别是否有意义，如果不认同，就不必应用这份材料。

         私校排名居先与筛选生源有关
       柯里表示，学生家庭的社会经济条件并不主导学生成绩，报告指出，家长的教育程度只影响学生学业成绩30%，其余因素包括教学水准、辅导和学校政策，决定学校成果。柯里认为，学生好学其实不在于家庭的富有是否，而是家长对教育价值的认识，如果他们认识到教育的价值，他们的孩子就容易取得成功。他表示，学校必须把学生生源的种种不利考虑进去，然后针对不同情况去做出努力。他承认这样做当教师的会比较辛苦，但总比一切都往学生身上推，不去检讨学校和老师的责任要好得多。    由于私立学校的经营由市场需求决定，必须努力达成家长要求标准，提升学生成绩，才能获取立足与发展的资源。柯里还说，私校所以排名在前，是因为私校的生源都有入学筛选考试的保证。但是学费并不能保证好的排名，实际
上，在受评比的281所学校中，有一些私校排名在倒数100之内。

        比的目的重在改进 
      柯里说："对我而言，评比最重要的一点是如何改进。"他举例在素里市，目前排名第135的Guildford Park Secondary，过去五年仅排名第216位，而Princess Margaret secondary则由原来的107名提升至64名。"人们应该问一下为什么，他们是怎样提升的？"    柯里曾说过，菲莎学校评鉴报告是为家长设计的，它不仅为家长提供了有用的信息，使他们有机会能了解到各个学校的表现，进行比较，从而可以对孩子的未来有所控制。其次，它也使学校对其表现予以高度表现。过去没有人关心和注意学生培养的结果，现在我们体现为书面报告，使家长和学校，社会的每个人都意识到学校需要做哪些改进，当有了这样的意识后，学校就会变得越来越好。从长远看，这样的评比对学校发展很有利。只要每年都有报告，学校就会越来越改进。菲莎学校报告的意义就在于鼓励好学校，好老师，也让其他人有一个具体努力的目标。

        相关资料
       1、低陆平原排名头十位与末十位的名单：
    TOP SCHOOLS（排名头十位）
    Crofton House*, Vancouver (1)
    Little Flower Academy*, Vancouver (1)
    Southridge secondary*, Surrey (1)
    St. George's*, Vancouver (1)
    West Point Grey*, Vancouver (1)
    York House*, Vancouver (1)
    Vancouver College*, Vancouver (8)
    Collingwood*, West Vancouver (13)
    University Hill secondary, Vancouver (13)
    West Vancouver secondary, West Vancouver (15)
    BOTTOM SCHOOLS（倒数头十名）
    Queen Elizabeth secondary, Surrey (268)
    John Oliver secondary, Vancouver (264)
    Sir Charles Tupper secondary, Vancouver (263)
    Hugh Boyd secondary, Richmond (239)
    Thomas Haney Centre, Maple Ridge (239)
    Alpha secondary, Burnaby (235)
    Gladstone secondary, Vancouver (230)
    King George secondary, Vancouver (224)
    Windermere community secondary, Vancouver (224)
    R.C. Palmer secondary, Richmond (224)
       详细报告内容可上网查阅www.fraserinstitute.ca

      2、菲莎学会中学排名榜的由来
       据柯里先生介绍，菲莎学会从事学校评鉴报告已经是第九个年头了。从最初的BC省中学评鉴报告到现在包括了艾尔伯塔省、安大略省及魁北克省和纽布朗斯克各省的中学报告，还在BC省、艾省和安省出台了小学报告。柯里说，这首先是一份为家长服务的报告。早在1993年，作为一个关心子女就读的家长，他在为女儿选择比较学校中找到省教育厅的一些数据，根据自己的分析写作和出版了"家长指南"一书，颇受欢迎家长与学生的欢迎。1995年，家长指南有了自己的网站，开始进行学校的评比。菲莎学会当时也正在进行这方面的研究工作，他们对柯里独自进行的研究很感兴趣，认为他的成果十分有价值。因此他们主动邀约他参加项目组，作为这一项目的合作研究员。自此，柯里成了1998年第一份菲莎中学评鉴报告的作者之一及以后所有年度学校评鉴报告的共同作者。他现在是菲莎学会学校表现研究室主任，专门从事其它教育及相关问题的研究。